【肇庆援疆教师的故事】丹心一片援疆情，她是援疆教师严成珍
严成珍老师是德庆县德城镇
第一小学一名语文老师
一年半的援疆支教生活即将结束
用“大爱援疆，留下真诚丹心一片；
教书育人，用爱诠释教育真谛”
这句话用来形容严老师
极为恰当
回忆走过的援疆路，严成珍老师觉得援疆是人生中一次重要的经历，无怨无悔走好脚下的每一步，俨然已经把伽师当作第二故乡。她快乐地做着“一名普普通通的援疆教师”，把敬业、精业的精神带到了遥远的新疆，把关爱给了那里淳朴的孩子们，并和伽师县第二小学的老师团结协作、相互学习、共同进步，尽心尽力为这里的学生和这片土地做点事、出点力。援疆支教，是一种历练，更是一种幸福，将成为她一生中永不磨灭的记忆。
在新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县第二小学一年半的支教工作中，严老师热爱党的领导，热爱人民,坚持党的各项教育方针，忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派，爱岗敬业，教书育人。一直严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，服从安排，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时工作生活中，对人真诚、任劳任怨、热爱学生、人际关系和谐融洽，时时处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高自己的整体素质和综合能力。
不断学习，与时俱进。在工作之余，严老师还认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，她严于律己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育教学的过程中不断成长，实现教学相长，并努力为祖国的边疆教育事业发展添砖加瓦。
自我提升，教书育人
在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，是严老师一贯的坚持。
在教学中，严教师深知学生才是学习的主人，要以学生为主，以学生的发展为主,必须尊重学生，尊重学生的思考权、发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果，这样才能够放手让学生去思考、探究、提高。一个班的学生基础有差异，培养他们良好的集体荣誉感，助力创建良好的班风、学风，但这不是一蹴而就的。
在平时教学中，严老师总是多给学生探究合作的学习机会，把学习主动权还给学生，教师多指导，让每个孩子都有较大进步。
“教学有法,但无定法”,语文教学最忌千篇一律，一成不变的教学方法容易使学生厌烦。作为一名语文老师，严老师很清楚：好习惯能让孩子一生受益。在平时的学习中，注意培养孩子们良好习惯的养成。因为中低年级的孩子模仿能力强，老师的言行举止，都有可能成为他们模仿的对象，要求孩子做到的，老师也要做到，身教言传树立一个好榜样。
在实际教学中，严老师把知、情、意、行结合起来，让教学活动不仅仅是知识的传授，还渗透了情感、意志教育和行为教育，真正落实立德树人这一教育根本任务。
真诚付出，收获成果
除了出色完成自身的教学任务外，严老师还做好“传、帮、带”工作，经常指导与自己结对的张晔和刘婷两位老师。在严老师的细心、耐心指导下，两位年轻教师进步很快，双双获得了学校的“优秀教师”称号。
同时，严老师还利用课余时间把自己的教学心得体会、教学经验撰写成论文。《援疆支教，让平凡人生添姿彩》荣获广东省教育厅组织开展的“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”征文活动优秀奖；摄影作品《快乐的植树节》获得由伽师县教育局和广东援疆佛山支教团组织“援疆杯”摄影比赛三等奖；论文《浅谈班主任的德育工作——言传身教，以德育人》在2019年全国优秀教育科研论文评选活动中荣获一等奖（证书号：EE1909051811）；《基于网络环境下的小学班级德育工作方法探究》发表在《读与写》第11期；参加了伽师县教育局教研室《小学中低年级学生良好习惯养成策略研究》课题研究。